Çocuklar okula gelirken aileden aldıkları temel davranış biçimlerini de getirirler. Bu temel davranış biçimleri uzun yıllar boyunca içinde bulunduğu aile ortamında bulunan kişilerle girilen etkileşimin sonucunda oluşur. Bu davranış biçimleri aile ortamında kazandırılır ancak çocuğun okula gelmesinden sonra bu davranış biçimleri terk edilmez. Çocuklar okul sonrası zamanlarında yine aile ortamında yaşamaya, bu ortamdaki değerler, tutumlar, […]
Haziran ayı eğitim camiası, öğrenciler ve veliler için sınav ayı. Bu ay içinde ilköğretim öğrencileri için OKS, ortaöğretim öğrencileri için de ÖSS sınavları yapılacak. Bu sınavlar öğrencilerin yoğun bir çalışma maratonlarının sona erdiğini de gösteriyor. Öğrenciler yıl boyu yaptıkları çalışmanın ürününü bu sınavlarla almaya çalışacaklar. OKS sınavları fen ve Anadolu liseleri ile diğer nitelikli liselere […]
Toplumsal bir hizmet sunma işine giren kişiler bir sistem kurmak zorundadır. Kurulan sistemin verimli olup olmadığını bilmek önemlidir. Harcanan emeğin karşılığının alınıp alınmadığının tespiti önemlidir. Bu tespitin her zaman yapılması ve çalışmaların buna göre yürütülmesi gerekir. ınsan aklı bu değerlendirmeyi mutlaka yapar. Yapılan işin, harcanan emeğin karşılığı mutlaka alınmak istenir. Bu düşünce şekli en doğal […]
Eğitim sisteminde yönetici atamaları Danıştay tarafından bir kez daha yürütmenin durdurulması kararıyla sekteye uğradı. Yönetici seçimi Milli Eğitim Bakanlığı için oldukça önemli bir yere sahip konuların başında gelmektedir. Çeşitli dönemlerde farklı şekillerde yönetici seçme sistemleri uygulandı. Milli Eğitim Bakanlığında çeşitli yöneticilik makamları bulunuyor. Bu makamların tümü için standart bir sistemden söz edebilmek mümkün değildir. […]
nsan toplumun temelini oluşturan en küçük parçadır. ınsan bir grup içinde bulunur. Grubun etkililiği bireylerin etkililiğine bağlıdır. Bireyler bir araya gelip grupları oluştururlar. Birey aile içinde doğup büyür, gelişir. Aile çocuğun gelişimi, yetişmesi için temel ve ilk çevreyi oluşturur. Çocuk, kişiliğin temelini ailede kazanır. Sonra okula gider. Okul farklı aile çevresinden gelen çocukların toplandıkları yerdir. […]
Ülkemizde her gün o kadar çok değişik faaliyet, etkinlik yapılıyor ki tüm bunların arasında hangisine yöneleceğimizi, hangisini takip edeceğimizi bilemiyoruz. ıçinde bulunduğumuz çağda iletişimin, haberleşmenin çok gelişmiş olmasından dolayı hemen her olaydan anında haberdar olabiliyoruz. Bu bir yönüyle iyi bir yönüyle kötü olarak değerlendirilebilir. Yaşanan olaylardan anında haberdar olmak iyi olabilir. Ancak o kadar çok […]
Eğitim faaliyetleri birkaç alanda, yine birkaç kişinin yapacağı çalışmaların sonucunda bir anda ürün alınabilecek bir faaliyet değildir. Tek bir faaliyetle sadece bir tek yerde yapılan ve sonuçlanan bir etkinlik de değildir. Eğitim faaliyetine ilişkin genel çerçeveyi hazırlayanlar, eğitime ilişkin hazırlanan çerçevenin uyarlamasını yapanlar, eğitim faaliyetlerini hizmet yerlerinde uygulanmasını yönetenler, eğitimi bizzat uygulayanlar, eğitim hizmetinin uygulanmasına […]
Toplumu oluşturan tüm bireyleri planlı, programlı bir eğitim, öğretim ve geliştirme faaliyetine zorlayabilmek dünya üzerindeki diğer toplumların içinde bulunduğu gelişmişlik düzeyine, yaygın olan demokratik, insani bir takım değerlere rağmen mümkün değildir. Toplumun çoğunluğunu oluşturan bireyler toplumsal yaşamın içinde tek tek veya grupla bir takım faaliyetlerde bulunarak yaşamlarını sürdürürler. Her birey içinde bulunduğu toplumun diğer üyeleriyle […]
Öğrenci eğitimde en can alıcı unsur. Eğitimin varoluş nedeni öğrenci, eğitim sisteminin kuruluş nedeni yine öğrenci. Eğitim sisteminin içinde var olan herkesin varlık nedeni yine öğrencidir. Öğrenci olmasa okullar, öğretmenler kısaca eğitim sisteminin varolmasının bir anlamı da olmazdı. Okullar öğrencilerle canlılık kazanır. Okulların tatil olduğu dönemlerde her alanda bir sessizlik vardır. Elbette öğrencilerin okula gitmediği […]
Toplumu oluşturan bireyler toplum içinde kendi isteklerini gerçekleştirmeye çalışırlar ancak toplum içinde birey sayısınca farklı bakış açıları, farklı istekler vardır. Bu kadar çeşitli isteklerin hepsinin amacına ulaşabilmesi her zaman mümkün değildir. Hayatta her istenen şeye her zaman ulaşılamaz. ınsanların tarihi süreç içinde yaşadıkları tecrübelerle geliştirdikleri pek çok toplumsal, kültürel, siyasal, ekonomik yapılar vardır. Devlet de […]